A maioria das mães sente muita ansiedade ou resistência em colocar o bebê na escolinha, principalmente se ainda estiverem amamentando.
A personalidade da criança vai se construindo através da relação que ela tem com o mundo, que, a princípio, é a mãe e depois com o convívio com o pai e assim por diante.
No início, a dependência do bebê é total e necessária em relação a mãe, posteriormente ela vai se dirigindo rumo a dependência relativa.
A mãe vai ensinar a criança sobre os limites do seu corpo, no contato físico com ela, ou seja, enquanto amamenta, troca-lhe as roupinhas e as fraldas, conversa com ela, dá-lhe banho, massageia seu corpinho e outras atitudes físicas amorosas.
O desmame é uma das mais difíceis missões, tanto para mãe como para a criança. Tirar-lhe o que a sustenta afetiva e fisicamente é agressivo e angustiante.Contudo, a inserção da criança ao berçário, escolinha ou creche não significa desmame! a mãe pode continuar amamentando seu bebê nos horários que ambos estiverem em casa, e, na escolinha oferecer seu leite armazenado e congelado adequadamente.
Ir para a creche não é sinônimo de ruptura do aleitamento. sempre há uma maneira de conciliar a lactação com a ida da criança para a escolinha. As vezes, um profissional pode ajudar a dupla na adaptação.
Por um lado o bebê vai começar a ter noção que não é um “continum” da mãe. E por outro lado a mãe perderá a sensação de que é provedora de algo muito bom para seu bebê – o leite materno.
O período de desmame, pode ser comparado com a entrada da criança na pré-escola. Os pais precisam novamente “empurrar” essa criança para a independência, mas esta tarefa não é nada fácil para ambas as partes. Os pais, geralmente apresentam inseguranças e dúvidas se o filho vai ficar bem na escola.
É importante lembrar que a separação é um processo que gera sentimentos que precisam ser entendidos. É necessário que os pais estejam muito seguros, caso contrário a criança vai perceber, o que pode prejudicar sua adaptação na escola.
Ao ingressar na pré-escola, a criança afasta-se do convívio familiar para entrar em um ambiente desconhecido, com pessoas novas, onde precisa criar novas relações afetivas. Muitas vezes, perguntam-se o porque ir para escola e apresentam medo dos pais não voltarem para buscá-las.
Existem pré-escolas que propõem um programa de adaptação, que ajuda a criança a enfrentar este momento difícil. Geralmente alguém próximo à criança deve ficar com ela na escola por um certo período. Este tempo deve diminuir até que ela se sinta segura.
Deixo algumas dicas para facilitar a adaptação:
# Matricule seu filho no início do ano ou do semestre, assim ele não será o único aluno novo no grupo.
# Se a criança quiser, deixe-a levar algum objeto de casa que goste. É uma maneira de manter o vínculo com seu lar.
# Não fique perguntando à criança se ela quer ir à escola, ela não é capaz de decidir sozinha.
# Evite colocá-la na escola pela primeira vez num momento de transformações, morte, nascimento de um irmão etc…
O período de adaptação varia muito. As crianças mais tímidas e as com menos de três anos, podem precisar de mais tempo do que outras.
Mesmo após uma familiarização da criança na escola, podem ocorrer retrocessos. Algumas vezes surgem comportamentos regressivos, como chupar o dedo ou fazer xixi na cama. Agressividade, choros frequentes e tristeza também podem ser notados em alguns casos.
É de grande importância que os pais busquem informações o quanto antes para compreender como a criança se comporta na escola. Caso estes comportamentos persistam por muito tempo, é indicado procurar ajuda de um terapeuta.
