É comum acharmos que algumas coisas são complicadas ou desinteressantes para as crianças entenderem.
Palavras como claro escuro, raso, profundo, largo, estreito, acima, abaixo e outras de uso comum.
Falar essas palavras auxilia a criança a desenvolver a noção espacial, a noção de movimento e melhorar o raciocínio matemático e exato.
Essas observações foram constatadas por um estudo realizado num estudo da Universidade de Chicago (EUA) com 52 crianças, com faixa etária variando entre 1 e 4 anos em conjunto com seus cuidadores (pais, avós ou babas).
Eles entenderam que primeiro a criança percebe seu corpo no espaço e só depois o relaciona com os objetos.
Nomear os objetos claramente e dizer as palavras de forma objetiva, enquanto se brinca e faz as coisas com as crianças, ajuda na compreensão do fato, da ação e do movimento resultante.
Não é para os pais ou cuidadores adotarem um comportamento artificial com as crianças, basta brincar e falar as palavras corretamente e não se preocupar se elas vão realmente serem compreendidas.
